近日於家長跟老師LINE群組內收到訊息內容主要是告知評鑑快到了，不要在聯絡簿內寫到課本、功課、才藝課這些詢問了園長，表示每一家準公共化幼兒園都這樣請問各位的幼兒園也會這樣嗎這是正確的嗎？
[寶寶] 幼兒園禁止家長寫聯絡簿
孩子2y5m
今天帶孩子去上職能治療師的課，為了半年後讓孩子可以去幼幼班比較適應，可以較獨立
上
課，慢慢的不要那麼黏媽媽（上課一定要媽媽在旁邊，上課時媽媽去上個廁所會大哭）。
老
師與我說好，小孩完成老師指令可以小孩可以抱，但媽媽不要主動抱小孩。而媽媽坐在離
還
在大概200公尺的地方，孩子上課是可以看到媽媽的。
隨後開始上課了，一開始和同學都可以按照老師指令完成事項，隨後同學開始哭著找媽媽
，
我的孩子也哭著找媽媽，老師要求把玩具收完才能抱媽媽，孩子一邊哭一邊收，收完衝到
我
這裡抱著我大哭，就再也不回去上課。
後來被老師抱到旁邊，老師說你要完成任務才能抱媽媽，小孩哭的更大聲，老師説你再哭
我
就要生氣，小孩突然爆炸，哭得更大聲，開始拳打腳踢。被老師放開後，又跑來哭著抱我
說
想要回家。老師有問我平常家裡孩子反應都那麼大，我回很少，在家會歡會哭，但是沒有
今
天那麼激烈。後來半小時小孩小孩就在我懷裡哭，不要進行課程了，老師跟我說如果小孩
哭
要放旁邊，不能再抱孩子，要我跟小孩說：你不哭媽媽才抱你。
事後，我再回想這件事情，以老師的立場，老師覺得孩子很聰明，但如果之後上幼幼班離
開
媽媽情緒那麼大的話，在學校很難學習。
就我的立場，我了解孩子吃軟不吃硬，也心疼孩子哭成這樣，想說能不能有更好的方式培
養
他上學的獨立性呢？
就孩子的立場，那是讓他很不舒服的環境，一下課他立刻拿我的包包和他的包包急著去開
門
說要回家，然後離開教室跟我說：不開心，事後要跟孩子討論這件事，孩子完全不想說。
我還在思考要怎麼跟老師溝通，一方面擔心自己孩子真的半年後去上幼幼班會不會難適應
，
一方面也不知道老師這樣的做法是否是幫助到孩子？ 有沒有媽媽能提供一些想法或意見
，
因為今天想這件事想到睡不著啊！
—
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 42.77.74.235 (臺灣)
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※ 編輯: happday (42.77.74.235 臺灣), 09/09/2022 03:39:19
推 FloraPiglet: 半年後才上幼幼班，代表小孩還很小，現在去上職能課 09/09 04:02
→ FloraPiglet: ，應該著重在讓孩子喜歡上課，而不是讓他產生去上課 09/09 04:02
→ FloraPiglet: 就要被迫不能找媽媽，老師還會生氣（這位職能治療師 09/09 04:02
→ FloraPiglet: 會說出這種話讓我覺得他沒有經驗），這樣一來只會讓 09/09 04:02
→ FloraPiglet: 孩子之後更不想上學。 09/09 04:02
推 FloraPiglet: 而且一堆小孩剛上幼兒園都會哭啊，到大班都會有人哭 09/09 04:07
→ FloraPiglet: ，本來到新環境就需要適應期。我不知道媽媽你是去哪 09/09 04:07
→ FloraPiglet: 裡上職能課，但是我建議妳找專門的小兒職能治療師， 09/09 04:07
→ FloraPiglet: 真的有經驗且專業的，絕對不會這樣引導小孩，我敢這 09/09 04:07
→ FloraPiglet: 樣說是因為我自己就是小兒OT 09/09 04:07
推 lrivaldo: 只有我覺得這個老師這樣說很糟糕嗎？小孩還這麼小就用 09/09 04:11
→ lrivaldo: 恐嚇的方式教他 09/09 04:11
推 confidant3: 可以試試看跟孩子聊聊今天上課的情緒，例如：今天上 09/09 04:13
→ confidant3: 課你哭的好傷心，是不是希望媽媽陪伴你？或是想要媽 09/09 04:13
→ confidant3: 媽抱抱你嗎？之類的話語，同理孩子的感受後，孩子比 09/09 04:13
→ confidant3: 較能說出其他的想法 09/09 04:13
→ confidant3: 覺得老師說話的方式可能還可以再調整 09/09 04:14
推 cynthiachen: 可不可以換老師XD 我也覺得小孩還小，他應該用同理的 09/09 04:19
→ cynthiachen: 方式溝通 而不是情勒(老師生氣) 09/09 04:19
推 leterg: 覺得直接先送幼幼好了，這樣小孩有什麼狀況，你有半年時間 09/09 04:40
→ leterg: 可以調整 09/09 04:40
→ fairy241: 小孩反應很正常，老師說話方式很不恰當，年紀小都需要適 09/09 04:54
→ fairy241: 應期的 09/09 04:54
推 icerainni: 不清楚妳們是為了什麼有需要去上職能治療來預備上幼兒 09/09 04:56
→ icerainni: 園，但小孩的個性如果是因為高敏感而有如此需求是會得 09/09 04:56
→ icerainni: 到反效果的，就是要給他時間，給他時間哭給他時間理解 09/09 04:56
→ icerainni: 現在要做什麼，給他時間摸索他自己現在想要什麼，給他 09/09 04:56
→ icerainni: 時間聽妳說話幫他說出他的需求，每個小孩都會哭，那位 09/09 04:56
→ icerainni: 老師應該要能知道無法第一次就可以順利進行才對，否則 09/09 04:56
→ icerainni: 為什麼孩子有需要上課？甚至他預期孩子哭掉一半課程都 09/09 04:56
→ icerainni: 是可能的，為什麼大人會需要懊惱沮喪呢？ 09/09 04:56
→ icerainni: 這個課可以先緩緩，甚至要取得孩子同意再漸進式的上， 09/09 05:03
→ icerainni: 跟老師、孩子本人一起講好上課的目標，漸進式的達到妳 09/09 05:03
→ icerainni: 想要的結果吧！他拒絕談這次的體驗還是要想辦法聊聊， 09/09 05:03
→ icerainni: 因為他確實都記得 09/09 05:03
推 bincar: 直接換老師吧… 完成任務才能抱抱？不哭才抱？我認為在任 09/09 05:14
→ bincar: 何情境下都能無限提供的愛才是孩子安全感的來源 09/09 05:14
→ q169: 先確定是否平常就有分離焦慮症的現象，在家媽媽離開視線是 09/09 05:23
→ q169: 否會哭？ 還有上這種一週才幾小時的課程比不上一整天都看不 09/09 05:23
→ q169: 到媽媽的訓練效果來的好 09/09 05:23
→ q169: 不覺得小孩從小去托嬰跟幼兒園上課要獨立性，連3歲都不到的 09/09 05:26
→ q169: 大人要學怎麼獨立？ 反而是要他們在從中找到一個可在依附的 09/09 05:26
→ q169: 對象，找到安全感跟信任的人和物才對 09/09 05:26
→ q169: 一歲附近跟二到三歲之間是最會有分離焦慮症的，這時候離開 09/09 05:30
→ q169: 媽媽上學幾乎都一定哭，就看要花多久找到新的依附跟安全感 09/09 05:30
→ q169: ，會比較快適應 09/09 05:30
推 zyxcba5: 覺得這位OT或許專業知能沒問題，但非常需要進修幼兒心理 09/09 06:28
→ zyxcba5: 相關課程，那些話很不恰當+1 09/09 06:28
推 spylover: 職能課要讓她喜歡去 而不是恐懼 09/09 06:44
推 augustbowl: 有時候療育課也要看師生頻率有沒有合，媽媽的直覺很 09/09 06:49
→ augustbowl: 準。不清楚妳家孩子的狀況，但我也不喜歡把抱抱當作 09/09 06:49
→ augustbowl: 正增強。另一方面，療育課比起一般上學更有追求的目 09/09 06:49
→ augustbowl: 標，孩子某種程度的排斥也是正常的。有位媽媽跟我分 09/09 06:49
→ augustbowl: 享，她家孩子是典型自閉症，上療育課都要媽媽在教室 09/09 06:49
→ augustbowl: 內陪，面對訓練，媽媽在教室裡孩子還是哭。某堂老師 09/09 06:49
→ augustbowl: 說：不管媽媽在不在孩子都是哭，不如媽媽就把孩子交 09/09 06:49
→ augustbowl: 給老師吧。這位媽媽是笑著跟我分享的，因為她的孩子上 09/09 06:49
→ augustbowl: 療育課已經不哭了。不過她家孩子上學哭哭，又是另外一 09/09 06:49
→ augustbowl: 段故事了。 09/09 06:49
→ kikyo: 我覺得那位職能治療師沒碰過堅持度超高的小孩 09/09 06:57
→ kikyo: 當這類小孩情緒起來時，強硬要求孩子只會適得其反 09/09 06:59
→ kikyo: 「你再哭我就要 生氣/處罰你/不准你ooxx…等等」 09/09 07:02
→ kikyo: 這類句型刺激很強，小孩聽了爆更大 09/09 07:03
→ kikyo: 假如治療師想嘗試採取強硬方式， 09/09 07:06
→ kikyo: 小孩爆了，她也要有辦法應付收拾，才能達到效果 09/09 07:07
推 tiya0525: 可能先搞懂上職能課的目的是什麼 至於以後獨立上課這部 09/09 07:34
→ tiya0525: 分，個性不同孩子就算到五歲去上課也可能想媽媽的。未 09/09 07:34
→ tiya0525: 來上學的焦慮另外處理。 09/09 07:34
推 tiya0525: 小小孩半年表現差異就會很大，這部分要有耐心一些。 09/09 07:38
→ tiya0525: 另外我上過課的老師理解小孩個性，態度都蠻溫和，會有 09/09 07:38
→ tiya0525: 堅持但不會強迫，可能再和老師溝通一下。 09/09 07:38
→ lessonone: 我兒差不多年齡去上行為治療課,心理師也是用同一招~要 09/09 07:43
→ lessonone: 孩子忍耐一段時間才能接觸媽媽+你不oo就沒有oo,不過只 09/09 07:43
→ lessonone: 有第一堂比較激烈啦,為了看小孩的極限到哪裡,第二堂之 09/09 07:43
→ lessonone: 後就用比較溫和的方式強化正向行為 09/09 07:43
推 yannismile: 建議一開始先找1:1，比較不會受到同學影響。老師也需 09/09 07:49
→ yannismile: 慢慢跟小孩建立關係後才能漸漸獨立上課。 09/09 07:49
推 hello20: 馬上換！治療師不應該說出「你再哭我就生氣了」！這應該 09/09 07:49
→ hello20: 不是專門看小孩復健的吧？沒有一個幼教專業人員會這樣說 09/09 07:49
→ hello20: ！ 小孩不喜歡要離開那個環境也很明顯不能接受，不要再去 09/09 07:49
→ hello20: 了！請找早期療育的診所或上縣市政府的網站都有，下次新 09/09 07:49
→ hello20: 的課程開始前要好好安撫孩子，已經沒安全感了還遇到這種 09/09 07:49
→ hello20: 老師只會更放大她的不安與恐懼 09/09 07:49
→ hello20: 我的早療治療師看過三位，都是說等孩子情緒穩定了我們可 09/09 07:51
→ hello20: 以等，但要讓他知道還是要完成要求，這是進團體前要練習 09/09 07:51
→ hello20: 的配合度，而不是用威脅的，完全不應該這樣教，媽媽你要 09/09 07:51
→ hello20: 有警覺 09/09 07:51
推 yo706001: 我會換治療師，語帶威脅，大人小孩聽了都很不舒服 09/09 07:53
→ yo706001: 治療師無需再調整，上課的呈現就是最自然的結果，我只 09/09 07:54
→ yo706001: 會說這個治療師很差 09/09 07:54
推 chen740530: 不會 第一天都會哭 之後就會喜歡上學 09/09 08:17
推 kemy236: 治療師第一次上課就用威脅的方式，而沒有建立關係，其實 09/09 08:24
→ kemy236: 很不專業（相關從業人員路過～）另外小小孩們第一次到陌 09/09 08:24
→ kemy236: 生環境本來就會焦慮，持續的友善（包括親師互動）反而有 09/09 08:24
→ kemy236: 助適應 09/09 08:24
→ kemy236: 建議換治療師 09/09 08:25
推 gnitiy: 我女兒上小班前也先上感覺統合課程，她也不能接受離開媽 09/09 08:28
→ gnitiy: 媽，越哭越激烈，後來我們就中斷上課了。到了小班確實也非 09/09 08:28
→ gnitiy: 常愛哭，但學校的規律作息是比較適合高敏兒的，也不會有每 09/09 08:28
→ gnitiy: 次都要被老師評論的壓力，交到朋友後就會喜歡上學了。 09/09 08:28
推 AlFeng: 換老師 另 小孩真的有需要上職能課嗎？不要相信商業機構 09/09 08:34
→ AlFeng: 的檢測 ex：什麼baby的 09/09 08:34
推 loveriver777: 我是同行，每個治療師風格不同，我也有這樣的同事， 09/09 08:39
→ loveriver777: 他也有死忠家長粉絲。只能當作不適合囉 09/09 08:39
推 loveriver777: 就我個人是如果小朋友回去會期待上職能課，就是成功 09/09 08:42
→ loveriver777: 的治療 09/09 08:42
推 danielmeet: 換老師 09/09 08:43
推 gourou: 覺得老師很糟糕+1。 09/09 08:49
推 hyde330: 我聽到職能治療老師分享的經驗，一個小男孩最初只在門口 09/09 08:49
→ hyde330: 哭半小時回家，根本不進教室，到後來哭20分、10分、5分 09/09 08:49
→ hyde330: 鐘，然後願意跟媽媽道別，不哭的走進教室找老師報道。我 09/09 08:49
→ hyde330: 是中途加入寶寶治療的媽媽，只參與小男孩哭10分鐘到不哭 09/09 08:49
→ hyde330: 的階段，問了老師才知道來龍去脈。老師很有原則但是不會 09/09 08:49
→ hyde330: 說出不適當的話，媽媽或許可以再評估其他老師，然後相信 09/09 08:49
→ hyde330: 寶寶會慢慢進步，自己也學習放手，讓小孩從其他群體也找 09/09 08:49
→ hyde330: 到依賴，或許會有幫助。 09/09 08:49
推 Cathexis1989: 我孩子也是早療剛上課會哭哭的孩子，經歷了有六個（ 09/09 08:50
→ Cathexis1989: 三種課）都沒有遇過會這樣威嚇的老師，都是冷處理口 09/09 08:50
→ Cathexis1989: 氣和緩，等待時機轉移注意力，可以再帶孩子至其他診 09/09 08:50
→ Cathexis1989: 所醫院拍其他治療師看看。 09/09 08:50
推 icfh: 很糟糕的老師，小孩害怕為什麼不能哭 09/09 09:11
推 WI82: 這個治療師非常不專業 09/09 09:38
噓 nyszd: 覺得要換職能治療師+1 09/09 09:47
→ nyszd: 按錯不是要噓的，對不起原po 09/09 09:47
推 wind1108: 是有特殊狀況需要預備上幼兒園嗎？還是只是怕之後難適 09/09 10:01
→ wind1108: 應，就用職能課來練習？ 建議找正規體系的職能治療師， 09/09 10:01
→ wind1108: 至少會用生氣威脅小孩的，實在看不出哪裡專業…… 09/09 10:01
推 Zedoary: 「再哭就生氣」這麼說真的不太好 09/09 10:02
→ wind1108: 如果沒有特殊需求，讓孩子去上有興趣的寶寶音樂課、寶寶 09/09 10:02
→ wind1108: 美術、寶寶舞蹈之類的，其實也可以有類似效果 09/09 10:02
推 houri: 換老師 09/09 10:03
推 wind1108: 有些治療師的確比較有原則，但就是溫柔而堅定的堅持，也 09/09 10:04
→ wind1108: 會適度地讓小孩哭，但絕對不會說「你再哭我要生氣了」 09/09 10:04
推 Zedoary: 老師應該要漸進式的方式，並且鼓勵、肯定小孩可以自己上 09/09 10:07
→ Zedoary: 課那麼長的時間，小孩才會漸漸拉長自己上課的時間。 09/09 10:07
推 olloo: 老師說的話不妥，換老師吧 09/09 10:13
推 kedy81714: 直接送幼幼，媽媽直接離開現場，久了就會習慣，這應該 09/09 10:39
→ kedy81714: 不需要上職能課吧！上幼稚園前只有帶孩子去上共學讓孩 09/09 10:39
→ kedy81714: 子了解課程與老師，但真正去幼稚園還是哭了兩個禮拜 09/09 10:39
→ annabelle: 吃得到會說老師要生氣了表示他經驗不足 有些能力是長大 09/09 10:44
→ annabelle: 才發展出來的 現在會哭不代表以後會哭 不然現在也可以 09/09 10:44
→ annabelle: 來背九九乘法為小學做準備 09/09 10:44
→ katsurada: 是為了以後獨立點才去上職能治療嗎 還是真的有需要呢 09/09 11:26
→ katsurada: 媽媽在旁邊孩子會想撒嬌想哭是很正常的 09/09 11:26
推 TSG660075: 1.職能老師很不專業也很糟糕。2.媽媽一直在身邊小孩當 09/09 12:07
→ TSG660075: 然只會一直想找媽媽，去上幼兒園媽媽離開可能反而就不 09/09 12:07
→ TSG660075: 會要找媽媽了，我兒子上課前狂哭不去上課，一跟我分開 09/09 12:07
→ TSG660075: 老師牽進門就開始笑嘻嘻跟同學玩了 09/09 12:07
推 loving308: 換職能治療師，並且先從一對一開始 09/09 12:49
→ loving308: 兩歲半黏媽媽是很正常的，對孩子要有信心 09/09 12:49
推 ooos: 媽媽可能要說清楚接受治療的原因，大家才能給適當的建議 09/09 13:15
推 kexi8088: 怎麼會有職能師威脅小孩說要生氣這種話 09/09 13:18